“Il percorso del liceo delle scienze umane è indirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali. Guida
lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi. Assicura la padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche di indagine nel campo delle scienze umane” (art. 9 comma 1).
Lo studente, al termine del percorso di studi, tramite la conoscenza dei processi formativi e psicologico-sociali, arriverà a comprendere meglio la complessità della società contemporanea, ad inserirsi proficuamente nella vita sociale e nel mondo del lavoro.
NOVITA’ A.S. 2022/23 PERCORSI OPZIONALI ATTIVATI
Il nostro Istituto intende puntare alla valorizzazione dei singoli percorsi, predisponendo progetti di potenziamento che, recependo le sollecitazioni dell’Agenda 2030, in stretta coerenza con le esigenze e le richieste del territorio e attraverso l’approfondimento delle discipline caratterizzanti, portino gli studenti ad acquisire uno sguardo critico sul presente e indirizzino gli stessi verso una progettazione mirata per il futuro. I progetti di potenziamento, strutturati sul secondo biennio e sull’ultimo anno, prevedono proposte di approfondimento seminariale con esperti interni (docenti con ore di potenziamento) ed esterni, didattica laboratoriale, incontri con rappresentanti di Enti e Istituzioni, tirocini formativi presso strutture qualificate, webinar (anche in lingua inglese), project work.
L’adesione è facoltativa e la proposta è rivolta ad un gruppo con alunni provenienti dalle diverse classi dello stesso anno e dello stesso indirizzo.
Per il liceo delle scienze umane sarà proposto un percorso di potenziamento giuridico-sociologico, offrendo, in 6a ora, nel corso dell’anno due moduli (ciascuno di 15 ore annue), rispettivamente
Diritto e Società ed Economia e Società, al fine di approfondire delle tematiche selezionate dai moduli curricolari di sociologia e antropologia, in coerenza con i temi di Educazione civica, predisposti, per ciascun anno, dal curricolo d’Istituto: lo scopo è dotare gli studenti, attraverso l’analisi di casi di studio, di tutti gli strumenti per condurre un’indagine socio-antropologica quanto più attenta a tutte le dimensioni in cui si espleta l’uomo-persona.